少年是几岁到几岁
少年期是一个人的个性形成的关键时期，也是促进儿童“文明化，成为社会的个体”的时期。
少年的特点主要表现为：自我意识迅猛发展。自我意识—青少年时期是自我意识发展的第二个飞跃期。独立感、自由感、自信心、自尊心；
认知旺盛。有直观的形象思维，观察力概括力、想象力、记忆力不断增强，具有记忆好、求知欲强，思维敏锐，接受新事物快，富于想象；
情感丰富且不稳定。青春期的发育不成熟，高级神经活动兴奋和抑郁过程的强弱与不平衡。往往表现为青年人易动感情、情感比较强烈，遇事容易激动，同时存在多种情绪状态；
性机能开始成熟；青春期生理、心理迅速发育，开始出现朦胧的性欲望及与此相联系的一系列内心体验。出现对异性向往同时又表现对异性交往既敏感，又惊惧、既好奇，又羞怯，心理发育与生理发育不同步的心理特征。
同时，青少年时期是一个心理反抗期。反抗期的主要表现：社会地位欲求不满；观念上的“碰撞”；不能自控的情绪波动；青春期烦躁。反抗的主要指向——父母。而形成反抗期的原因是多方面的--生理方面：身体成长、生理成熟，使少年儿童产生“成人感”心理方面：自我意识飞速发展。
少年是几岁到几岁 什么年龄段叫少年
“少年”是十岁到十六岁。“少年”相当于初中教育阶段，是一个人个性形成的关键时期，也是促进儿童“文明化，成为社会的个体”的时期。少年时期的主要特征是半幼稚和半成熟、独立性和依赖性等，心理特点是自我意识迅速发展、自我评价能力基本成熟和不同程度的叛逆。
少年是几岁到几岁
少年，相当于初中教育阶段。教过这一时期学生的老师和有这样大孩子的家长都有这样的体验，孩子一到了这个年龄阶段，突然变得陌生了，不再是老师、妈妈身边的“小毛头”，而是表现出自信的“大人”了。这时，青春正踏着欢快的脚步，静悄悄地向您的学生或孩子走来。
少年期是从童年期向青年期发展的过渡时期，是儿童心理发展的一个重要的转变期。鲁迅先生曾说过这样一句话：“孩子的世界，与成人截然不同；倘不先行理解，一味蛮做，便大碍于孩子的发达。”所以，教师、家长必须深入了解这一阶段孩子的心理特点和发展规律，因势利导地加强教育，促使他们的心理顺利发展。
面对这样的少年，教师家长应该注意自己的态度和教育方式，不能再用对待小学生那样的监护、管束、惩罚等方式，那样会挫伤他们的自尊心。少年对于过去的“听话”的道德要求十分反感，他们要求独立和受到尊重。老师家长要充分利用少年“成人感”的心理特点，正确引导他们。
青春期是几岁到几岁
经验步骤：
第二：女孩的乳房发育一般是乳头开始长大，年龄大约在9－10岁。10－11岁时乳腺增生，形成乳核，摸上去有一个结节或小硬块，压之疼痛。
注意事项：
青春期男生一般是12-18岁左右，女生一般是10到18岁，在青春期要避免接触不良信息，家长也应该做一些及时的青春期教育。
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