教育人的信念语录
刚强的人尽管在内心很激动，但他们的见解和信念却像在暴风雨中颠簸船上的罗盘指针，仍能准确地指出方向。
锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。
尺有所短；寸有所长，物有所不足；智有所不明。
任何人都应该有自尊心、自信心、独立性，不然就是奴才，但自尊不是轻人，自信不是自满，独立不是弧立。
思想是根基，理想是嫩绿的芽胚，在这上面生长出人类的思想、活动、行为、热情、激情的大树。
勇气通往天堂，怯懦通往地狱。
教育者的个性、思想信念及其精神生活的财富，是一种能激发每个受教育者检点自己、反省自己和控制自己的力量。
教育人的健康语录
教师必须具有健康的体魄，农人的身手，科学的头脑，艺术的兴味，改革社会的精神。
有健康的身体，才有健康的精神。
教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。
爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。
教育人正直的名人名言
先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。
教师的威信首先建立在责任心上。
要尊重儿童，不要急于对他作出或好或坏的评判。
使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。
有德必有勇，正直的人绝不胆怯。
业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。
三人行，必有我师焉，择其善者而从之，择其不善者而改之。
凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。
我确实相信：在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。
捧着一颗心来，不带半根草去。
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