中老年人如何学英语
学音标
记单词
记单词，可以说是学好英语的一个很重要环节，因为英语的句子和表达都是以单词为中心。怎样才能很好地把一个单词记住记牢，我觉得这是大家共同面临的问题。很多人对单记忆词很头疼，因为一个单词可能有多种意思，多种词性，多种用法，多种固定搭配，这就要求学习者掌握同一个单词在不同的情景出现，它的意思可能都不一样。
学语法
记住了单词，我觉得就相当于把英语的60-70%的内容学到手了。学了英语单词，接下来就是学习怎样使用单词和遵守语言规则的问题了。学英语都把规则看得很重，不是你懂得了单词，你的英语就很牛了，你还要懂语法规则。学习语法，可以在网上找一些语法视频，或者看语法书。
听说读写译
英语，可以说分为五种基本技能，这五种基本技能就是我们常说的听说读写译。无论是听说，还是读写译，我觉得它们都是建立在单词和语法的基础上。也就是说，只要我们掌握了单词和语法，那我们学习英语的这五种基本技能就轻松多了。然而，何为技能？技能就是要求我们多多练习从而达到一种熟练的状态。比如说，听说读写译，你想学好英语，你就分别去多听，多说，多读，多写，多译，但是说起来容易，但是做起来难，很多人都不能坚持下来。生活中，学好英语的我们不缺素材，只是缺少坚持。
如何学英语,如何从零开始学英语
首先必须学会音标，从最基本开始一点点学,先不要急着学语法，早期靠大声朗读拼写,通过听觉来记忆，记忆没有诀窍，只有重复重复再重复，不管用什么方法，记住就行。
天天说，大胆说，大声说，不怕错，错了及时纠正。
多看英语书报杂志，背单词，背句型，累积新的词汇和句子。
学英语就是多背、多听、多练、多说。
总之,想要快速学英语，必须要掌握听、说、读、写这几个方面,每天不断练习，日积月累,才能学好，这是--个环环相扣的整体，只要-个方面提高，其他也会相应加强。建议从最简单的阅读入手，循序渐进,切记切记是海量阅读，多读英语课外读物，累积新的词汇和句子。
如何学英语 一
今天我来跟大家谈一谈，如何学英语。
这是一个老生常谈的话题，而且众说纷纭，至今没有一个盖棺定论的说法。
但是，我将要在这里，结合本人多年英语学习的经验和思考，不知天高地厚地，试图给出一个答案。
一个关于如何学英语的答案，一个一文终结所有此类话题的答案。
首先，我们需要了解，英语和汉语，这二者之间的区别是什么？
通过对比这两种语言的差异，可以让我们更加了解英语这门语言的特性，从而更有针对性地去学习。
英语是以词为最小单位，汉语是以字为最小单位。据统计，汉语里的1000个常用字，可以覆盖92%的书面资料，2000个字可以覆盖98%的书面资料，而3000字就能达到99%了。而以英语为母语的成年人士，他们的词汇量在20000——35000个之间，这样才能保证他们可以几乎无障碍地进行阅读和交流。
可以明显看出，两者对最小单位的要求，相差十倍之多。
对于汉语来说，常用的汉字就那么多，但是他们之间相互排列组合，可以延伸出无数种含义。而对于英语来说，通常一个单词就是一个意思，所以需要储备足够多的词汇量。换句话说，我们比较习惯简单的复杂，而老外却习惯复杂的简单。这也就是为什么，老外觉得中文是最难学的，而咱们中国人却觉得英文是最难学的。因为彼此之间的表达习惯，有着非常大的差异。
更具体地来说，就是我们只需要学会1000个常用字，作为最基本的储备，就足够了，这很简单。但是我们通过灵活地运用这1000个常用字，却可以记录5000年的中华文明，这又很复杂。这就是我说的，汉语是简单的复杂。而英文却完全相反，它是复杂的简单。这两者之间的差异，造成了彼此在学习对方的语言时，都很头大。
了解了这一点，你就要在心里做好准备，要想学好英语，就必须得掌握非常多的词汇量。这个掌握，不仅是知道单词的拼写、中文意思，你还必须要知道这个单词是怎么用的。
比如watch这个单词，假如你只知道这个单词的拼写，那当你想用英文表达你的手表几点了这句话时，你很有可能说，what time is it on/in your watch？你甚至会在那里纠结，到底是用on呢还是用in呢？其实都不对，正确的说法是，what time is it by your watch？这里的by是根据的意思。这句话也可以这样说，what time dose your watch say? It says nine.
其次，我们需要清楚，英语学到什么程度算是学好？
私以为，当你的英语水平，达到了以英语为母语的成年人士的程度时，算是学好了。
这就要求，你需要在“听、说、读、写”这四个方面，可以非常熟练的应用各项技能。
也就意味着，这是一项长期而艰巨的任务，你必须投入心血在里面。
在学习英语这条道路上，是没有捷径可走的。
所有你试图去走的捷径，都是陷阱，它们只能让你白走冤枉路。与其这样，不如从一开始就端正态度，采用真正科学有效的方法，一步一步地脚踏实地去学习。
最后，我们需要明白，当我们谈论学英语的时候，我们在谈论什么？
当我们谈论学英语的时候，我们在谈论的，是“听、说、读、写”这四项技能。
有人可能会说，”你这不是废话吗？谁不知道啊。“
我希望有这些想法的同学，能学会一个非常重要的道理：简单的东西未必简单，复杂的东西未必复杂。
假如你现在学英语，还是抱着一本本辅导书，类似四六级英语，考研英语，雅思托福英语等等这些。那说明你并没有理解，上面所说的“听、说、读、写”这四项技能，究竟是什么意思。
“听、说、读、写”这四项技能，可以整合成两项技能。一项是“声音”的技能，一项是“文字”的技能。“听”和“说”是“声音”的技能，“读”和“写”是“文字”的技能。
这世界上任何一种语言，都是先有声音，再有文字，最后出现了使用声音和文字的规范，也就是语法。
所以，学习任何一种语言，正确的顺序，都是先学声音，再学文字，最后学习语法。这是自然规律。
而一旦你拿起了书本学英语，映入眼帘的，首先就是文字，这就违反了自然规律。
不仅如此，你还把好端端的语言，按照考试的目的，分成了四六级英语、考研英语、雅思托福英语等等，这就是所谓的应试教育，即应付考试的教育。而我们在前面说过了，当我们在谈论学英语的时候，我们在谈论的，是“听、说、读、写”这四项技能。假如你真的理解这句话是什么意思，你就不会继续拿着那些教辅书籍去学英语了。
我相信这时候肯定会有人站出来反驳我，“可是我们得考试啊，考试就是这么考的，你可不就得这么学嘛！”
没错，考试是这么考，但是你学习未必需要这么学。事实上，以实际掌握并运用某种知识或技能为目的的学习者，在考试时的表现，往往比那些以应付考试为目的的学习者要好得多。
这是美国一所大学的学者们，在历时整整12个月后，通过实验得出的结论。
他们让参与研究的对象分成A、B两组去学习数学、音乐、外语等知识和技能。这两个小组，学习的内容一样，但学习的方式不同。A组是按照听讲、看书、做题的方法去学习。B组是在告诉了一些简单的基础知识后，直接让他们或者通过实验，或者通过实际使用等方法去学习。
一开始A组的学习效率要高于B组，他们在定期的测试当中，成绩也要明显领先于B组。但从第三个月开始，A、B两组的成员在考试当中的表现，已经没有什么差别。从第四个月开始，B组成员在测试当中的成绩，已经开始超过A组。从第五个月开始，B组成员在考试当中的表现，已经明显优于A组。而此时的A组成员，似乎遇到了一些瓶颈，无论老师和学生多么努力，他们在测试中的成绩，始终无法突破，事实上，还有些许下滑的迹象出现。这样的情况一直持续到整个实验结束。
这个实验告诉我们，以应付考试为目的去学习，不仅无法实际掌握你所学的知识或技能，而且考试成绩也往往不尽人意。
看到这里，你有没有倒吸一口凉气？也就是一直以来，我们绝大多数人，都在以一种十分低效的方法去学习。
所以，从现在开始，丢掉你的教辅书，不要再去为了应付考试而去学英语，而是实实在在地，从”听、说、读、写“这四个方面，去掌握这门语言。
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