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燕子一文以什么为线索|

燕子一文以什么为线索

《燕子》一文以燕子为记叙的线索,可以按燕子的外形、燕子从哪里来、燕子的飞行和停歇的顺序来理解。《燕子》是郑振铎写作的散文,这篇散文写的是桃花盛开、绿柳轻扬、燕子飞来的情景。

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作者描绘了充满生机的如诗如画般的春天景色,赞美了活泼可爱的小燕子,表达了对光彩夺目的春天到来的欢欣热爱之情。

爬天都峰一文以什么为线索,爬天都峰的线索是什么

《爬天都峰》一文以爬山为线索。

课文中以吐泡泡的形式对“终于”一词的理解作了提示,目的是让学生读到这里,能联系上文理解“终于”的意思,体会“我”和老爷爷是如何克服了种种困难爬上天都峰的。 课文中的许多儿童语言,内涵丰富,细细咀嚼,令人回味。

课文中运用了大量的对话,反映了人物思想感情的变化,从这些对话中我们可以看出“我”由开始的犹豫、不自信到受到鼓舞、坚定信心,再到战胜困难,登上天都峰的心理变化的过程。

草船借箭以什么为线索

草船借箭以“借”为线索。故事的起因是周瑜嫉妒诸葛亮,主要经过是诸葛亮如何用草船借箭,主要人物是诸葛亮和周瑜。草船借箭是我国古典名著《三国演义》中赤壁之战的一个故事。借箭由周瑜故意提出限十天造十万支箭,机智的诸葛亮一眼识破是一条害人之计,却淡定表示“只需要三天”。后来,有鲁肃帮忙,诸葛亮再利用曹操多疑的性格,调了几条草船诱敌,终于借到了十万余支箭。


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