高级职称有哪些
高级职称有：教授级高工、研究员、主任医师、教授、研究馆员、编审、高级记者、高级编辑、一级律师及公证员等。
高级职称是职称中的最高级别，分正高级和副高级两类。职称（ProfessionalTitle）最初源于职务名称，理论上职称是指专业技术人员的专业技术水平、能力，以及成就的等级称号，是反映专业技术人员的技术水平、工作能力。就学术而言，它具有学衔的性质；就专业技术水平而言，它具有岗位的性质。专业技术人员拥有何种专业技术职称，表明他具有何种学术水平或从事何种工作岗位，象征着一定的身份和地位。
高级职称对作者的要求有哪些
高级职称对作者的要求有哪些
我国专业岗位分为初级职称、中级职称、高级职称三种，高级职称是级别最高的，在每个行业里都相当于教授级别的，所以可想其对作者的要求只高不低。职称评定对作者的学历以及工作经验都是有要求的，并且属于硬性要求，作者的业绩成果、论文发表更是职称评定的加分项，所以需要评职称的人员肯定得发表论文的。高级职称对作者的要求有：
1．大学本科毕业，从事专业工作十年以上，担任 中级职称 职务五年以上。
2．大学专科毕业，从事专业技术工作十五年以上，并担任 中级职称 职务五年以上。
3．中专、高中毕业，从事专业技术工作二十年以上，并担任 中级职称 职务五年以上。
4．职称计算机要求：中级专业技术职务的人员需取得3个科目(模块)合格证书;评聘高级专业技术职务的人员需取得4个科目(模块)合格证书。
5．论文要求
(1)在国家级学术刊物公开发表研究方向一致的专业学术论文一篇
(2)国家专业出版社出版的本专业科技着作一部，本人撰写部分不少于3万字，并同时在省级以上学术刊物公开发表研究方向一致的专业学术论文一篇以上。
(3)获省、部级科学技术奖三等及以上奖一项(为额定获奖人员，并有一级证书)或相关荣誉奖项，并同时在省级以上学术刊物公开发表研究方向一致的专业学术论文一篇以上。
评小学高级职称的条件有哪些
评小学高级职称的条件有哪些
中小学教师职称设置从正高级职称到员级5个等级，依次为正高级教师、高级教师、一级教师、二级教师、三级教师，与职称的正高、副高、中级、助理、员级相对应。
正高级教师：
具有崇高的职业理想和坚定的职业信念；长期工作在教育教学第一线，为促进青少年学生健康成长发挥了指导者和引路人的作用，出色地完成班主任、辅导员等工作任务，教书育人成果突出；一般应具有大学本科及以上学历，并在高级教师岗位任教5年以上。
高级教师：
；或者具备大学专科毕业学历，并在小学、初中一级教师岗位任教5年以上。城镇中小学教师原则上要有1年以上在薄弱学校或农村学校任教经历。
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