《精卫填海》教学目标是什么
认识“帝、曰”等4个生字，读准多音字“少”，会写“帝、曰”等5个字。
正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
尝试运用“直译法”和“意译法”，读通、读懂小古文。通过文白比较，联系插图等方式初步感知文言文的言简意丰和中国古代神话神奇的想象和鲜明的人物形象。
激发对文言文阅读的浓厚兴趣，感受中华文化的丰厚。
《祝福》教学目标是什么
熟悉全文，能够具体说出故事的序幕、结局、开端、发展、高潮、结局、尾声。
能说出文章所采用的的倒叙的叙事手法，并能分析并说出这种手法的作用。
能概括出祥林嫂一生所发生的事情。
能能体会祥林嫂这个人物的悲剧色彩，并能初步感知造成其悲剧的社会原因。
《散步》教学目标是什么
１、知识与能力目标：整体感知课文；继续练习朗读和圈点勾画，积累语言；锻炼理解能力和表达能力；发展思维能力和想象能力。
２、过程与方法目标：抓住关键语句精读课文，自主、合作、探究，领悟课文深长的意味。同时借鉴举轻若重、以小见大的写法。
３、情感态度价值观目标：感受文章字里行间的亲情与责任感，形成尊老爱幼、珍爱亲情、珍爱生命的思想感情。
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