如何培养学生的道德行为能力
对小学生要重视德性认知教育，加强小学生认知教育是道德行为养成的重要途径之一，一方面要形成科学的，系统的现代化德育课程体系，开展德性知识学习活动，做好德育教材建设。
增强学生强化与内化统一的自我意识，良好道德行为的养成是强化与内化的统一，强化包括认知强化，文明行为训练和良好品德强化。
挖掘学科教学中的德育素材 各学科的教材中，都有向学生进行道德行为教育的材料、内容，教师要在教学过程中积极，主动，有创造性的去挖掘、发现，并及时有效地加以渗透、利用。
加强课外延伸，渗透德育行为。
如何培养学生的兴趣爱好
学生的兴趣爱好的方法如下：
积极期望，让自己对学习充满希望，从可以达到的小目标开始，了解学习目的，间接建立兴趣；
培养自我成功感，以培养直接的学习兴趣，把原有的其他兴趣转移到学习上来，以培养新的学习兴趣，在解决实际问题的过程中，确立稳定的兴趣；
保持兴趣的最容易的方法是不断地提问题，想像学习成功后的情景，激发学习兴趣。
如何培养学生的科学素养
通过科学教育使学生逐步领会科学的本质，乐于探究，热爱科学，并树立社会责任感；
让学生学会用科学的思维方式解决自身学习、日常生活中遇到的问题；
培养他们对科学的兴趣和求知欲，引领学生学习科学知识，帮助学生体验科学活动的过程与方法，使他们了解科学、技术与社会的关系，乐于与人合作，与环境和谐相处；
充分激发学生的学习兴趣；
帮助学生端正学习态度，明确自己的学习任务，逐步地培养学生积极的学习态度。
|如何培养学生的道德行为能力
如何培养学生的兴趣爱好 如何培养学生的科学素养 如何培养学生的道德行为能力