有关感谢师恩的名言
教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。
使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。
片言之赐，皆事师也。
一日之师，终身为父。
不管一个人取得多么值得骄傲的成就，都应该饮水思源，应当记住自己的老师为他的成长播下最初等种子。
教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。
为学莫重于尊师。
师道既尊，学风自善。
事师之犹事父也。
动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。
明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。
感谢师恩的名言
教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。
事师之犹事父也。
不管一个人取得多么值得骄傲的成就，都应该饮水思源，应当记住自己的老师为他的成长播下最初等种子。
使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。
动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。
师道既尊，学风自善。
明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。
为学莫重于尊师。
教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。
片言之赐，皆事师也。
一日之师，终身为父。
有关师恩的名言
要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。
善之本在教，教之本在师。
要想学生好学，必须先生好学，惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。
明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。
片言之赐，皆事师也。
教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。
师道既尊，学风自善。
身教重于言传。
要把学生造就成一种什么人，自己就应当是什么人。
为学莫重于尊师。
教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。
使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。
动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。
一日之师，终身为父。
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