一二年级作文评语
开头语言简练，规范，开篇吸引人。开篇简明扼要，精炼有序;重点描述，给人留下深刻印象。以景喻情，开头颇有新意;倒叙开头，渲染意境。开头很活泼，拟人化手法的运用使开头显得活泼。文章开头新颖，具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生?的印象。文章的开头太简单，能渲染一下环境，补上一段话吗?
结构对精彩地方进行简单描述;点面结合过渡自然，每一段交待得很清楚、场面和气氛描写为文章增色不少;对精彩地方进行简单描述;点面结合。简单介绍情况，自然过渡到下一段
语言充分运用语言,动作,心理描写,使事情具体,生动.自然承上启下,细节描写突出人物品质,令人感动.拟人化语言使文章更显得生动活泼.
初中作文评语
比喻贴切，用词生动。比喻句用得精当加入了古诗进行联想，富有韵味。(学生作文评语)。比喻形象，贴切，精彩的结尾可谓点睛之笔。
作者形散神聚地驾驭潜力很强，整篇文章一气呵成，行文如流水一般，给人明快舒畅的感觉!
本文文笔优美清爽，富有务必的哲理性。文中写我在大海边散步，大海不仅仅仅给予我美的享受，还引起我的沉思以及联想，可谓是大海给了我畅游的空间，我为大海注如入了生命，使大海成为一个具有高尚人格气力的人。本文读后给人以愉悦感，引人深思。
本文无论是思想性还是艺术性都是很高的，读后让人久久回味。构思巧妙，运用比较手法，深化了主题;情节也颇具巧妙的心思，整个故事既出人意料之外，又在常情道理之中。语言朴实无华，采用白描手法，作者的爱憎包含在叙述之中，能让读者去体会，去深思。
采用比喻，拟人等修辞手法，形象地写出了…的美这部分还能够展开写以小见大，表现…。(高中作文评语)
场面和气氛描述为文章增色不少。充分运用动静结合的写法，并辅以比喻，拟人等手法，透过生动，形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。
充分运用语言，动作，心理描述，使事情具体，生动。
小学生万能作文评语
作者对…观察仔细，描写细腻，语言生动活泼，表现手法富有新意。
前后资料关联不够紧密，部分资料过于孤立，与文章主体联系不够密切。
说理恰当，笔调畅达层次分明，见解正确深入浅出，明白简要分析清楚，词亦顺适。
文字草率，有欠修饬词能达意，再求整饬文词尚称通顺，但欠精练词句重覆冗杂。
由景生情，结尾自然。
文章最后揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力。
这是一篇议论性散文一等文。本文的优点有......
读了你的文章让人深受开导，畅通流通的语言是文章的亮点。望以后再写佳作，争当“小作家”。
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