如何上好口语交际课|

如何上好口语交际课

消除恐惧，激起兴趣：

 教师要以和蔼的态度、亲切的面孔、启发的语言，创造一个白由和安全的环境，消除学生恐惧、焦虑、胆怯的心理，鼓励学生大胆发言，无拘无束、无忧无虑地发言；

创设情境，流露真情：

教师要做好充分的准备，要根据班级、学生的情况设计好教案，在课堂教学中创设情境，要让学生乐于开口说话；

由易到难，有条表达：

学生语言能力的发展过程是由词到句、由句到段、由段到篇,教师要遵循由浅到深，由易到难，由简到繁的规律进行训练。口语交际课上，要指导低年级学生说好每一个字、每一个词，直至每一句话；

培养倾听，学会吸收：

在别人表达时，要学会倾听。这是对别人的尊重，只有尊重别人，才能赢得别人对自己的尊重。

如何上好微课

如何上好微课方法如下;

精心取舍课题内容，突出教学重点，要在有限的短时间内完成教学任务，必须首先精选课题内容。

构建完整的课堂结构，教学过程要精炼，切入课题要迅速，同时还能吸引学生，讲授线索要明亮醒目 。

板书要精简清晰 板书是一个教师教学基本功的体现，板书的作用是展示授课人讲述内容的要点，帮助听课人掌握所听内容的要点。

精心取舍课题内容，突出教学重点。既然上的是微课，在有限的短时间内完成教学任务，必须首先精选课题内容。

构建完整的课堂结构，教学过程要精炼 ，讲授人表现要干练，语言要准确，简明。

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