幼儿园的双重任务是什么|

幼儿园的双重任务是什么

幼儿园的双重任务是：(一)幼儿园对幼儿实施保育和教育 以幼儿园为代百表的幼儿教育机构是我国对幼儿实施保育和教育的组织，幼儿园通过度对幼儿实施智、德、美诸方面全面发展的教育，促进其身心和知谐发展。

(二)幼儿园为家长工作、学习提供便利条件幼儿园不仅负有教育幼儿的责任，而道且负有为在园幼儿家长服务的任务。幼儿园保护和照顾幼，助于解决家长因工作、学习而子女无人照顾的问题。通过完成这版一任务，幼儿园显示出其他教育机；不可替代的功能，充分体现权出幼儿园的特殊价值。

我国幼儿园是学制的基础阶段，与其他各级各类学校一样，应该使受教育者在体、智、德、美等方面得到全面发展，为社会主义现代化建设培养建设者和接班人。同时，幼儿园又是一种社会公共育儿机构，具有福利性，担负着其他学校教育机构所没有的为家长服务的特殊任务。所以幼儿园承担着对幼儿实施保育和教育、为家长工作和学习提供便利条件的双重任务。

双重组织生活是什么,双重组织生活是什么意思

中共中央印发的《县以上党和国家机关党员领导干部民主生活会若干规定》（以下简称《规定》）要求：“民主生活会是党内政治生活的重要内容，是发扬党内民主、加强党内监督、依靠领导班子自身力量解决矛盾和问题的重要方式。民主生活会每年召开一次，一般安排在第四季度。党员领导干部还应当以普通党员身份参加所在党支部（党小组）组织生活会，过好双重组织生活。”

双重组织生活：党员领导干部既要参加所在单位的党支部、党小组的组织生活会，又要参加党员领导干部单独召开的民主生活会。

党章规定，每个党员，不论职务高低，都必须编入党的一个支部、小组或其他特定组织，参加党的组织生活，接受党内外群众监督。党员领导干部还必须参加党委、党组的民主生活会。不允许有任何不参加党的组织生活、不接受党内外群众监督的特殊党员。

幼儿园教研活动的任务有哪些

以园为本的教师培训体系——系列培训主题：

(1)重视教师的政治学习和业务学习，立足本园及时对教师进行教育教学理论及专业知识技能的培训，促进教师不断地提高自身的政治觉悟、理论修养、专业水平和教学能力；

(2)重视本园骨干教师队伍的建设，千方百计培养自己的学科带头人，

(3)要有适合本园实际的师资培养计划，为教师的培训、进修提高提供必要的保障。

以园为本的教育科研体系——系列科研主题：

(1)幼儿园要有计划地定期开展丰富多彩的教学研究活动，及时研究和解决教学实际问题，通过教学研究不断提高教学质量；

(2)要充分发挥教研组和备课组的作用；

(3)大力加强课堂教学的研究，千方百计提高课堂教学的效益。

以园为本的系列化主题学习，教学研究既要研“教”更要研“学”：

(1)要把传统的学法指导与新时期的“转变学习方式”密切结合起来，改变过于强调“接受学习”现状；

(2)倡导主动参与，乐于探究和勤于思考，形成“自主、合作、探究”的习惯；

(3)幼儿园要形成有自己特色的学习指导的内容体系和方法体系。

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