智慧树 大学生心理健康 期末考试参考答案 修正版
满分121分，以下为个人答案，得分111分
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名称 大学生心理健康
成绩类型 百分制
题目数 60
总分数 121
说明
考试不同于章测试，考试都是有时间限制的，不要抱着“我想先进去看一下题目”的心理就点开了考试，考试一旦点开就会开始计时，无论关闭网页或是关闭APP，仍会继续计时。 若因客观原因，不小心关闭了网页或者APP，只要还在考试限时内，仍可继续答题。反之，超过时间限制，试卷将会自动提交。
提示：选择题选项顺序为随机排列，若要核对答案，请以选项内容为准
第1部分
总题数: 60
1【多选题】 (2分)
根据美国行为主义心理学家斯金纳提出的操作条件反射理论，以下关于“强化”的四种类型，说法错误的是:
A.不定比率式强化，在不定量的反应后提供强化刺激，比如打游戏的时候每次通关的情况都不确定
B.固定比率式强化，在不定量的反应后提供强化刺激，比如打游戏的时候每次通关的情况都不确定
C.不定间隔式强化，在某一固定时段后强化第一个反应，如老师每次课上课前点名
D.固定间隔式强化，在某一固定时段后强化第一个反应，如老师每次课上课前点名
2【多选题】 (2分)
以下说法正确的是
A.在恋爱中包装自己迎合对方是心理成熟的表现
B.将对异性的好奇投注到父母身上属于与异性交往的崇拜长者期
C.与恋人约会前详尽细致地准备聊天内容和约会事项，是心理成熟的表现
D.自我认同混乱的人往往难以建立稳固的亲密关系
3.【单选题】 (2分)
行为主义学习理论对于学习机制的论述不包括（）。
A.强化
B.模仿
C.练习
D.联想
4【多选题】 (2分)
异性交往的过程中我们应该具备哪些能力：
A.拒绝爱的能力
B.解决恋爱中冲突的能力
C.面对失恋的心理承受能力
D.接受爱的能力
5【单选题】 (2分)
Kolb的学习风格模型不包括（ ）。
A.聚合型
B.同化型
C.发散型
D.自主型
6【判断题】 (2分)
心态好情绪就好。
A.错
B.对
7【判断题】 (2分)
自我认同混乱的人往往难以建立稳固的亲密关系。
A.错
B.对
8【多选题】 (2分)
下列哪些方面体现出了大学生活：
A.进入成年期，走进相对成熟的阶段
B.进行真正意义上的自主学习
C.进入未来生活的准备与实习期
D.磨砺自己的人品与学习专业知识
9【单选题】 (2分)
职业兴趣类型不包括下列哪一个？
A.社会型
B.艺术型
C.研究型
D.事业型
10【多选题】 (2分)
发现周围的人有自杀倾向，应该如何做？
A.如果心存怀疑，立即询问
B.要让那个人感到安全、可以自由地说
C.在私密的场合单独询问
D.如果那个人态度勉强、迟疑，要坚持询问
E.安排足够的时间去询问
11【多选题】 (2分)
选择配偶要经历哪些阶段
A.价值阶段
B.激情阶段
C.刺激阶段
D.角色互换阶段
12【多选题】 (2分)
人类学家爱德华霍尔关于人际互动界限的研究结果显示，0-0.5米的距离不适用于
A.社交
B.公共场所
C.朋友
D.知心朋友、夫妻、情人
13【多选题】 (2分)
大学阶段常见的心理危机类型有哪些？
A.生存危机
B.学业危机
C.情感危机
D.人际关系危机
14【多选题】 (2分)
以下关于“SWOT”分析法，正确的是
A.“S”代表优势
B.“W”代表弱势
C.“T”代表威胁
D.“O”代表威胁
15【多选题】 (2分)
按照学习的内容，可将学习分为
A.实践学习
B.技能学习
C.社会规范的学习
D.知识学习
16【多选题】 (2分)
下关于“自杀”的理解正确的是：
A.直接跟别人讨论“自杀”的问题不会导致其自杀行为的发生
B.任何人都可以预防自杀的发生
C.“自杀”是一种生物疾病，没有人可以阻止自杀行为
D.有危机干预专家才能预防自杀
17【判断题】 (2分)
共生期（2-6个月）的婴儿只与母亲互动，对其他人则完全无视。
A.错
B.对
18【多选题】 (2分)
以下关于“分手”的说法正确的是
A.在期末考试的前夜提出分手是合适的契机
B.分手初期要经常见面
C.失恋时有伤心难过的情绪是正常的
D.分手应该由两个人共同来决定
19【判断题】 (2分)
在比较简单的任务中，活动效率随动机的提高而上升，随着任务难度的增加，最佳动机水平有逐渐下降的趋势。
A.错
B.对
20【判断题】 (2分)
心理资本至少包括（但并不限于）自我效能、乐观、希望和韧性四个方面。
A.对
B.错
21
【多选题】 (2分)
关于“爱情”的说法，正确的是：
A.斯滕伯格的爱情”三元素“包括”亲密“”激情“”承诺“
B.健康的恋爱关系在相处时有坦然的安全感、信任感
C.与恋人约会前详尽细致地准备聊天内容和约会事项，是心理成熟的表现
D.在恋爱中，包装自己以迎合对方的喜好和需要，是心理成熟的表现
22【多选题】 (2分)
影响韧性的因素有哪些？
A.价值观
B.性格
C.韧性资产
D.危害因素
23【多选题】 (2分)
行为主义学习理论对于学习机制的论述包括
A.联想
B.练习
C.强化
D.模仿
24【判断题】 (2分)
所有的情绪都是写在脸上的。
A.错
B.对
25.【单选题】 (2分)
中国人现在自杀率是多少？
A.7.8/十万
B.2-3%
C.15/十万
D.22-23/十万
26【多选题】 (2分)
以下关于情绪的说法错误的是：
A.在人际交往中要尽量精确、中肯地表达自己的情绪
B.情绪是特定的心理或生理状态的自我表达
C.情绪对自己是毫无意义的
D.在情绪的处理上需要做到尽量理性
27【多选题】 (2分)
自我意识的组成部分有
A.自我接纳
B.自我调控
C.自我认识
D.自我体验
28【判断题】 (2分)
在一些可以增加你的快乐的事情上面养成习惯，你会有更好的情绪。
A.错
B.对
29【判断题】 (2分)
记忆遗忘的规律是先慢后快。
A.对
B.错
30【判断题】 (2分)
婴儿“分离个体化”阶段是否顺利，取决于爸爸和妈妈的共同影响。
A.对
B.错
31【多选题】 (2分)
以下哪些属于自我体验？
A.我是否接受自己
B.我喜不喜欢自己
C.我要成为优秀和卓越的人
D.我是否满意自己或悦纳自己
32【多选题】 (2分)
遭遇危机后，常见的危机反应有哪些？
A.行为反常易失控
B.自由随性
C.情绪失调
D.认知狭窄
33【判断题】 (2分)
做时间管理时，既不重要也不紧迫的任务要尽可能少。
A.错
B.对
34【多选题】 (2分)
危机发生后，通常人们可以从哪些方面找到解决的资源？
A.精神资源
B.群体资源
C.外在资源
D.内在资源
35【判断题】 (2分)
广义的学习指学校情境下学生的学习
A.错
B.对
36.【单选题】 (2分)
面对失恋，错误的应对方式有哪些？
A.挖掘挫折的积极意义
B.持续意志消沉、自暴自弃
C.改变认知方式，乐观面对人生
D.从未来的视角看今天
37【判断题】 (2分)
技能学习要解决的是会不会做的问题。
A.错
B.对
38【多选题】 (2分)
以下哪种沟通方式不属于积极的沟通：
A.不恰当的非语言沟通行为及语言沟通行为
B.沟通具体化
C.语言及非语言信息不一致
D.模糊的沟通及过分概括化的陈述
39【多选题】 (2分)
以下关于学习的说法，错误的是
A.学习是本能的活动，不是后天习得的
B.个体的一切变化都是学习的结果
C.任何水平的学习都将引起适应性的行为变化
D.学习是动物和人共有的心理现象
40【多选题】 (2分)
我们可以通过以下哪些线索来理解他人的心理状态？
A.身体姿势
B.面部表情
C.交流情境
D.言语表达
41.【单选题】 (2分)
制定目标时的SMART原则不包括（）。
A.可量化
B.规定完成时间
C.具体
D.正面的
42【多选题】 (2分)
关于“生涯”的说法正确的是
A.在中国，“生涯”中的涯是“生”命的气息，“涯”是边界
B.“生涯”就是生活
C.生涯是指一个人在自己一生当中所扮演的角色的综合的结果
D.生涯规划”就是“职业生涯规划”
43【多选题】 (2分)
以下关于异性交往错误的是：
A.处于崇拜长者期的青少年会将对异性的好奇投注在身边的长者身上
B.画三八线属于异性交往中”友谊交往期“的行为
C.画三八线属于异性交往中”异性排斥期“的行为
D.对于处在”友谊交往期“的青少年会将对异性的好奇投注在身边的长者身上
44【多选题】 (2分)
面对身边朋友的危机事件，以下正确的做法是：
A.询问
B.陪伴
C.转介
D.隐瞒
45【判断题】 (2分)
时间管理是为了帮助个体完全的掌控自己的生活。
A.对
B.错
46【多选题】 (2分)
焦虑症的症状表现有哪些？
A.极度追求完美
B.缺乏安全感
C.浮躁、拖延
D.情绪稳定
47【判断题】 (2分)
长时间的过度压力带来的身体反应与衰老过程是类似的。
A.对
B.错
48【多选题】 (2分)
面对身边朋友的心理危机，以下做法正确的是：
A.耐心的陪伴与倾听
B.帮助其寻找解决问题的资源与途径
C.转介给更有经验的老师及专业的心理咨询师
D.帮助其隐瞒真实情况
49【判断题】 (2分)
处于婴儿“分离个体化”阶段的婴儿开始能够区分自己和妈妈是不一样的。
A.对
B.错
50.【单选题】 (2分)
行为主义学习理论对于学习机制的论述不包括（ ）。
A.模仿
B.联想
C.练习
D.强化
51【多选题】 (2分)
以下关于压力的说法错误的是：
A.应对压力的三个阶段是压力事件、内心对事件的评估和身体的反应
B.压力只与事件及我们的认知评价有关，与我们的记忆无关
C.暴饮暴食是缓解压力的有效方式
D.一再重复的不当压力比一次毁灭性的压力更危险
52【多选题】 (2分)
以下关于记忆的规律说法正确的是：
A.有意义能理解的材料不易记忆，无意义不能理解的材料容易遗忘
B.对有兴趣、爱好、需要的东西不易遗忘
C.中间材料容易遗忘，开头结尾的内容容易记忆
D.用脑过度会导致记忆效率降低
53【判断题】 (2分)
你可以既是乐观主义者又是悲观主义者，取决于所遇到的事件。
A.错
B.对
54【判断题】 (2分)
弹性等于压力和承受力之间的距离。
A.错
B.对
55【多选题】 (2分)
当身边的人存在自我伤害的倾向时，以下哪种询问方式是错误的：
A.“你不会干傻事的，对吧？”
B.“你知道，当人们向你现在看起来这样沮丧的时候，有时会希望他们自己死了。我想知道你现在是否也那样觉得？“
C.“自杀是一种愚蠢的想法，你不会想要自杀的，对吧？”
D.“你不会想要自杀，对吧？“
56.【单选题】 (2分)
1968年提出现代生命教育的是哪国学者？
A.中国
B.英国
C.日本
D.美国
57【多选题】 (2分)
心理过程是指心理活动发生、发展的过程，包括：
A.认知过程
B.思维过程
C.情感过程
D.意志过程
58.【单选题】 (2分)
职业生涯规划的金三角不包括（ ）。
A.自己的职业倾向
B.教育与职业资料
C.自己与环境的关系
D.自己的特质
59.【阅读理解（选择）/完型填空】 (2.5分)
小A是大一的学生，大学的上课形式和高中有很大不同，没有人每天早晨督促着起床上课，好多同学由于早晨起不来纷纷迟到或逃课，老师发现上课的人越来越少，遂决定每堂课上课前都点名并计入期末成绩，于是同学们纷纷不敢再迟到。
小A最近喜欢上了一位硕士研究生学长，学长很帅，待人又特别温和，特别优秀，是直接保送的硕士研究生，尽管学长平日要组织的工作非常多，但学习成绩依然十分优秀。学长的举手投足是那么的吸引小A，
小A默默在心里发誓要成为和学长一样优秀的人，首先，第一个目标就是“我一定要保研成功！！！”小A如此在心里呐喊着。马上就要期末考试了，绩点是保研中的一个重要因素，所以期末的成绩非常关键，想到自己一学期都没怎么认真听课，小A极其着急，为了让自己在短时间内能有大幅度提升，小A开启了白天学、晚上继续熬夜学的模式，担心自己落下的功课太多复习不完，小A一路都在不停地看新的内容，这样过了一个星期，小A感觉身体极度的疲惫，复习的进展却不理想，似乎还是什么都没学会......
请根据文章内容回答以下问题：
【1】学习是人独有的心理现象，动物不具备【0.5分】
A.正确
B.错误
【2】文中小A在白天学了一整天的基础上继续熬夜学习，是属于“科学用脑”的行为【0.5分】
A.正确
B.错误
【3】
文中小A太希望自己取得好成绩，希望自己在短时间内就有大幅度的提升，一直在不停学习新的内容而没有及时复习，导致复习效果不理想，可以用下面哪几种理论来解释：【0.5分】
A.有意义能理解的材料容易记忆，无意义不能理解的材料容易遗忘
B.骨架支柱的内容容易遗忘，细枝末节不容易遗忘
C.根据艾宾浩斯提出的“记忆曲线”，遗忘的进程是先快后慢
D.动机强度过高导致学习效率下降
【4】文中老师每次上课前点名，学生们迟到率大大下降，是心理学家斯金纳提出的操作条件反射理论中的哪一种“强化”方式【0.5分】
A.固定比率式强化
B.不定比率式强化
C.不定间隔式强化
D.固定间隔式强化
【5】文中小A为自己定下的“我一定保研”的目标是否符合“SMART”【0.5分】
A.不符合
B.符合
60.【阅读理解（选择）/完型填空】 (2.5分)
小A是刚刚入学的大一新生，来到新的环境，一切都是新鲜又美好的，但是不久小A就有了烦恼。小A睡觉怕声音，但室友小B常常半夜躲在被子里和男友打电话，虽然声音不大，却扰得自己辗转无法入睡，而且小B特别喜欢支使自己，连订外卖都让自己帮忙打电话，打水买东西的这种事情就更是落在了自己的身上，小A非常苦恼却碍于朋友情面无法拒绝，最过分的是小B将自己的付出当作了理所当然，自己一旦有不情愿她就会生气。
刚刚小B又让自己在下午课上的点名中替她回答，小A非常不情愿，她究竟应该怎么做呢？
请根据文章内容回答以下问题：
【1】在大学生活中，与室友存在生活习惯上的摩擦是正常的【0.5分】
A.正确
B.错误
【2】如文中所述，根据萨提亚的人际沟通理论，在面对冲突的时候，小A小B分别采取了哪种处理方式【0.5分】
A.小A讨好型沟通；小B打岔型沟通
B.小A讨好型沟通；小B指责型沟通
C.小A讨好型沟通；小B理智型沟通
D.小B讨好型沟通；小A指责型沟通
【3】根据萨提亚的人际沟通理论，沟通的时候需要关注哪些部分【0.5分】
A.他人
B.内容
C.自我
D.情境
【4】根据萨提亚的人际沟通理论，以下哪种处理方式属于有效沟通？【0.5分】
A.一致性沟通
B.指责型沟通
C.讨好型沟通
D.打岔型沟通
【5】面对文中室友的要求，小A应当如何回应呢？【0.5分】
A.不行，我凭什么帮你？
B.抱歉，我不能这样做，如果让老师知道了会影响我们两个的成绩，其实这门课程挺有意思的，在期末考试中也是一个重要的科目，不如我们一起去上课吧
C.虽然不情愿，但还是答应室友：好吧......
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