《赤壁赋》教学目标是什么
指导预习，培养学生借助注释，利用工具书，自主疏通字词句意的习惯。
通过课前预习、课中朗读、课后练习，掌握文中重要实词的含义，掌握一些特殊句式。
指导诵读，在反复的诵读过程中，理解词语、句意，熟悉课文内容。在理解的基础上背诵课文。
知人论世，体会作者表达的情感，分析作者心路历程及其原因，培养学生旷达乐观、勇于面对坎坷战胜困难的精神。
《祝福》教学目标是什么
熟悉全文，能够具体说出故事的序幕、结局、开端、发展、高潮、结局、尾声。
能说出文章所采用的的倒叙的叙事手法，并能分析并说出这种手法的作用。
能概括出祥林嫂一生所发生的事情。
能能体会祥林嫂这个人物的悲剧色彩，并能初步感知造成其悲剧的社会原因。
《散步》教学目标是什么
１、知识与能力目标：整体感知课文；继续练习朗读和圈点勾画，积累语言；锻炼理解能力和表达能力；发展思维能力和想象能力。
２、过程与方法目标：抓住关键语句精读课文，自主、合作、探究，领悟课文深长的意味。同时借鉴举轻若重、以小见大的写法。
３、情感态度价值观目标：感受文章字里行间的亲情与责任感，形成尊老爱幼、珍爱亲情、珍爱生命的思想感情。
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