训练认知的方法
颜色视觉训练。黄—红—绿—蓝—紫—橙，混合色一定要给予明确命名。正确认识颜色的指标有三个：配对—指认—命名。
整体知觉和部分知觉训练。先训练认识客体的个别部分，然后训练认识客体的整体部分，最后训练既认识客体的个别部分又认识客体的整体。
色、形两维的感知训练。先训练形状抽象，然后训练颜色抽象，最后训练同一抽象。
形状和知觉训练。先训练认识圆形、方形、三角形，然后训练把两个三角形拼成一个三角形，把两个半圆拼成一个圆形，接着训练认识椭圆形、菱形、五角形、六角形、圆柱形，再训练把长方形纸片折成正方形，把正方形纸片折成三角形，最后训练对字的认识。
大小知觉训练。先训练判断圆形、正方形、等边三角形的大小，再训练判断椭圆形、菱形、五角形。让孩子多寻找规律图形题锻炼。
方位和知觉训练。先训练辨别上下，再训练辨别前后，最后训练辨别自己身体部位的左右。
记忆训练。短时记忆的容量是5~9个项目，为了夸大短时记忆的容量，可采用组块的方法，即将小的记忆单位组合为大的记忆单位(如将单个的汉字变成双字的词来记，记忆的容量便扩大了一倍)。然后把短时记忆的信息经过复述，转入长时记忆系统。训练要把熟识的内容和生疏的内容混在一起，并且要重复(每次训练开始都要把先前的内容重温一遍)，直到转入长时记忆系统。卡片(事物)记忆训练和生活事件记忆训练都是一样。
生活记忆训练。先训练前几天的事，接着训练前几个星期的事，再训练前几个月的事，最后训练一年前的事。
思维拓展训练。首先训练直觉行动思维，接着训练具体形象思维，最后训练抽象概念思维。思维训练包括概念、判断、推理、理解、分类等。很多训练具体形象思维和抽象概念思维是联系在一起的，训练时要按部就班进行。
认知训练应用有哪些
认知训练的应用十分广泛，从幼儿认知训练到老年认知训练，每个年龄段都有不同的认知训练方法以及侧重点。
认知训练在一些病症中也有应用，如：脑外伤患者的认知训练，阿兹海默症认知训练，还有对焦虑症的认知训练。
训练右脑的方法
图片训练。右脑是形象的，我们用形象的图片可以有效开发右脑。比如我们可以用很多带有图案的图片，在规定的时间记忆它们的顺序，然后复原，第一次效果可能不理想，但是只要坚持久了，我们会收获意想不到的效果。
两个手同时写字。这个方法也像是一心二用，左手画圆右手画方也是同样的道理，但是同时写字可是要比前者要难很多。所以我们可以从简单的开始，比如左手写数字，右手写字母，慢慢地，我们训练到能够写自己的名字和其他人的名字，自己的地址和人家的地址，甚至能够同时写两段不同的小短文。还有就是可以两个手同时画画，画画是形象的，能够更有效刺激到右脑，训练的方法同样是由简单到复杂，如果坚持下来，相信也会取得出人意料的效果。
|训练认知的方法
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