如何进行有效的合作学习
进行有效的合作学习的要遵循四个要点。
面对面的促进性：每个人都要相互鼓励和支持，相互提供足够和有效的帮助，交流各自所需的信息和材料，互相提供反馈信息，对彼此的结论进行质疑等。
个体责任：每个人都必须承担一定的任务，并同时掌握所分配的任务。个人任务的明确有利于避免有的人不劳而获的“搭车”行为，同时也是对他人的鼓励，使他们正确认识自己，感受到自身对于集体的价值。
人际和小组技能：在合作学习中，可以通过有效的社交技能，使彼此认可、相互信任、准确交流，以实现高质量的合作。
小组自评：小组必须定期地评价共同活动的情况，保持小组活动的有效性。这种自评能够使学习小组成员维持良好的工作关系，有利于合作技能的学习，使组员对自己的参与情况有所了解，强化小组成员的积极性和小组合作学习的成功性。
如何有效利用小组合作学习
小组合作学习中要注意做好小组分工，小组合作的目的是让每个小组成员都从中有所获；
小组合作学习必须在独立学习的基础上进行，小组合作学习离开了独立学习这个前提，就如水上浮萍，落不到实处，也就达不到合作学习的目的。
在学生们的小组活动中，教师应是学生学习的组织者、参与者和指导者。
如何组织学生进行有效的小组合作
组织学生进行有效的小组合作的方法如下：
把所有学生集合在一起；
根据任务所需要的最低人数来分组；
每一个组的每个人都必须有自己的任务；
然后分配好任务后，再根据完成任务的先后顺序来制定奖励和惩罚。
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