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二年级日记怎么写|

二年级日记怎么写

二年级日记怎么写(一)

二年级日记怎么写|

过完年,我长大了一岁,可以帮妈妈做更多的事情了。

今天我打算让妈妈教我泡妹妹喝的牛奶。妈妈先叫我小心地把开水倒进奶瓶,我打开开水瓶的盖子,把水瓶里的水往奶瓶里倒,结果水倒得太多了,满出来的水烫得我的手疼得都不想泡了,妈妈在后面大笑:“妹妹一般只喝60亳升呀!”接下来,妈妈把水倒掉,又叫我试一次,这回我更加认真,不能再出错了,我小心翼翼的将水一点一点地倒出,刚刚好升到70刻度线上,我奇怪地问妈妈:“怎么会到70呢?”妈妈笑咪咪地回答:“你忘了,倒开水前,奶瓶里还剩一点水呀!”我不禁地笑了。然后,该倒奶粉了,我马上打开奶粉盖,按照之前妈妈交待的舀两平勺奶粉放进奶瓶,最后,拧紧瓶盖,摇了摇奶瓶,终于一杯牛奶泡好了。

妈妈夸我长大了,看着妹妹喝着我为她泡的牛奶,开心地笑了。

二年级日记怎么写(二)

雷锋是我们的好榜样,是值得我们学习的。就在那天,我就帮助了我的同桌。

那天,我的同桌刘书铭因为只带了一支笔,但是没用多久就没水了。他向我借,我不想借,但是又想一想在别人有困难时,我们要帮助同学,就赶紧给他了。他对我说:“太谢谢你了,我一定买一只新的来还给你。”果然,第二天,他就给我买了一支笔。他对我说:“这是给你买的新笔。”我看着新得发亮的笔,脸上露出了满意的微笑。

这只是一件微不足道的小事。“帮助别人,快乐自己。”是啊,只要人人都能做一件好事,哪怕只是一件小得不能再小的事,世界也会变得非常和谐。

二年级日记怎么写(三)

冬天到了。

洁白的雪花从天上纷纷扬扬地落下来。雪落在地上,房顶上,树上,山坡上,像给大地铺上了白色的地毯。脚踩在上面发出“咯吱咯吱”的声响,好听极了。我伸出手,雪花轻轻地飘落在我的手上,我正想仔细看看它的形状,可是,一眨眼,它却化成了晶莹透亮的水滴,在我的手心调皮的滚来滚去。小朋友们在雪地里你追我赶,玩儿的可开心了。

我爱冬天,更爱冬天的雪。

小学二年级日记,写二年级日记的方法

今天是周末,我们去逛街。爸爸告诉我:“宁波的地铁开通了,回家可以坐地铁了!”

一进鼓楼地铁站,我就兴奋地叫了起来:“这里有自动售票机!”我们在自动售票机上点一下我们的目的地——福明站,塞入钱币,车票就出来了。走进入口,我发现一块显示屏,上面写着下一班地铁还有多久到达。地铁准时到了,我们一走进去,就感觉里面很宽敞、舒适。地铁开动了,就像一支箭似的冲了出去,速度很快,但很平稳。过了7分50秒,我们就到达了福明站。

听说地铁以后会开通到妈妈上班的地方——北仑,那妈妈上班就更方便了。

小学二年级读书日记怎么写,写二年级读书日记的技巧

在生活中捕捉写作的素材。学生写作的源泉来源于生活,要想让学生喜欢写作文,首先要引导学生学会寻找写作文的源头。生活是实实在在的,又是丰富多彩的,学生留心观察生活,能把平凡生活反映出来,这对学生写作来说具有重要意义。因此,只有让学生平时多留心观察生活,多参加实践活动,才能积累学生对事物的认识和感受。为了让学生能够从日常生活中获得丰富的写作素材,我注意培养学生留心观察周围事物的习惯。如果学生平时能够养成多看、多听、多思、多问的好习惯,日积月累,就丰富了自己的作文材料。

大量阅读丰富语言的积累。多读多练是写好作文的“诀窍”。阅读是作文的基础,要提高学生的写作能力,就要指导学生做好读书笔记,要做好课内课文的读书笔记,但这远远不够,还要指导学生大量阅读课外读物,并做好读书笔记。平时阅读教学中指导学生体会、认识课文中语言表达的规律性知识,要求学生不能只是泛泛而读,要深入进去用心读,还训练学生逐步养成不动笔墨不读书的好习惯,引导学生把课文中的好词佳句、优美片段分类摘抄在采集本上,进行读、背、记在心中,加强体会,以便在习作中运用。

有效仿写提升写作能力。仿写文中的一段话或句群的表达方式。学生学会了仿写段,也就为写篇打下了基础。指导仿写课文的写作方法,进行篇的训练。语文教材中安排的课文都是佳作,无论是语言文字,还是篇章结构都是学生学习的典范。这样就可以把课内学到的知识巧妙地运用到了作文教学当中,达到了学以致用的目的。


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