怎样陪孩子一起阅读
为孩子创造良好的物质环境和精神环境。物质环境就是为孩子们去选购一些适合年龄特点的图书，内容积极向上，画面色彩鲜艳但不杂乱，形象逼真，生动有趣，开本大，便于阅读。
对幼儿书籍做到心中有数，父母讲故事之前，首先自已要大致浏览一遍，主要是考虑如何根据孩子的年龄和程度给他讲解。
穿插提问、认真回答，在讲故事的时候，家长可以穿插提问，这是非常重要的一点，提问首先是帮助孩子更好的理解故事，同时可以培养积极主动的学习精神，发展孩子的智力。
把读书和游戏结合起来，孩子是最爱玩的，如果把读书和游戏结合起来，就能大大增强孩子阅读的兴趣，很多图画故事都可以用来表演，方式可以多种多样。
鼓励把故事讲给别人听当家长和孩子们共同看完一本书时，要鼓励孩子用自己的语言把它讲出来，这样就发挥了孩子的语言表达能力，同时别人又感兴趣时，孩子们会很兴奋和自豪，便由此产生更大的阅读兴趣。
怎么陪二年级孩子阅读
第一遍，不管文字，两个人一起在画面上找各种细节，揣测到底发生了哪些事情。然后前后页进行比较，找到每一个人物出现在哪里，做了什么样连续的事情。通过人物的样子表情，去说说看这个人物的特点和心理活动。一起比比看谁发现的秘密更多。
第二遍，我们开始顺着绘本讲我们之前发现的故事，两个人一起说，互相补充互相连接。创造一个符合我们逻辑的故事来。
第三遍，才是一起读绘本上的文字，看一看我们的故事跟书上有什么不同。总结我们发现的更多秘密，一起讨论每个人物的性格特点，书中给我们讲了什么样的一个道理。
怎样陪孩子读高中
孩子需要您做最艰难时期的陪护人。孩子的苦恼必须要有发泄的地方，他们只能找最亲的家人发泄，如果家长不懂得去体谅孩子，和他一起共情，他就会失落。因此家长必须做好陪护，必须让他出气!孩子诉说的过程，也就是自己先释放压力的过程。而家长多听少说，陪孩子一起开心，陪他们一起苦恼，让他们真正感觉到家长和他是站在一起的，适当用智慧的几句话点拨。
孩子需要您多了解现在的状况。了解孩子在校情况，介绍一下孩子在家情况，做到横向纵向比较，心中有数，看孩子的现状与他自身订立的目标相差多远。但回到家中，只能谈鼓励的话，少唠叨。
孩子需要的是关注而不过多干预。学习交给孩子自己，充分相信他，家长做好后勤，但不要没有了自我，后勤服务要适度，如果过分了反倒成了压力。也不宜为了减压而一味的放松。
孩子需要您做一个有前瞻性的家长。多关注高考状态，默默的关注，适当透露给孩子。多关注专业方面的情况分析，学习掌握自愿填报技巧。
孩子需要一个良好的学习环境。特殊时期，保证营造一个温馨、轻松和谐的家庭氛围。给孩子一个安静、独立的学习环境。
不要对孩子抱有太高的期望值。每个家长都会望子成龙、望女成凤，但是对孩子的期望值，宁愿稍微低而不要高，压力宁小也不要大。
关键时刻不要自乱阵脚。家长要调整好自己的心态，拥有接受现实的心理，要学会坚强。不要自乱阵脚，以至于影响到孩子的心态!
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