幼儿园舞蹈老师的教育格言
我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。
问题不在于教他各种学问，而在于培养他有爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法。
师也者，教之以事而喻诸德也。
教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。
只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习，这是教育过程的逻辑。
舞蹈老师的教育格言
一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。
只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习，这是教育过程的逻辑。
师也者，教之以事而喻诸德也。
我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。
教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。
问题不在于教他各种学问，而在于培养他有爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法。
我们要活的书，不要死的书；要真的书，不要假的书；要动的书，不要静的书；要用的书，不要读的书，总起来说，我们要以生活为中心的教学做指导，不要以文字为中心的教科书。
幼儿园老师教育格言
道而弗则和，强而弗抑则易。开而弗达则思。
矛盾、麻烦是进步的障碍，但也是进步的阶梯。
教育是一种责任。
把公民和读书的精神，化合在一处，以培植其做国民的能力。
没有稳定的职位，只有稳定的技能。
工作着并快乐着，因为孩子在我心中，我又在孩子心中！
我已将自己的青春，智慧，情感，理想，与三尺讲台签下了生命之约！
在劳力上劳心，是一切发明之母。事事在劳力上劳心，变可得事物之真理。
亲民亲物亲赤子，问古问今问未来。
唯有老师善读善写，乃能导引学生渐进于善读善写。
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